Chouette câest la rentrĂ©e On va bien sâamuser ! Finis crabes et crustacĂ©s C'est la rentrĂ©e, Le sable des poches est tombĂ©. Chouette, câest la rentrĂ©e La maĂźtresse est bronzĂ©e ! Chouette, câest la rentrĂ©e :) La classes est bien rangĂ©e; Zut, câest la rentrĂ©e, BientĂŽt fini lâĂ©tĂ© ! Zut, câest la rentrĂ©e Plus de grassesde Ghislaine Biondi, Charlie Pop chez Lito Collections Trois petits nuages Paru le 01/09/2018 BrochĂ© 24 pages A partir de 3 ans ⏠Indisponible illustrations Charlie Pop Donner votre avis sur ce livre Ajouter Ă votre liste d'envie QuatriĂšme de couverture Chouette, c'est la rentrĂ©e », se dit Alice, en se levant. Elle est pressĂ©e de retrouver sa copine Faustine et son Ă©cole. Mais ce matin, tout ne va pas se passer comme prĂ©vu... Avis des lecteurs Soyez le premier Ă donner votre avis Lescrayons (Corinne Albaut) Les habits neufs (Corinne Albaut) Le cartable dâAnnabelle ( HĂ©lĂšne Benalt) Câest la rentrĂ©e. Ma rentrĂ©e ( Fabienne Berthomier) Au choix : pour les filles ou les garçons. ça y est , câest la rentrĂ©e ( Fabienne Berthomier) Au choix : Câest la rentrĂ©e⊠et tout va bien se passer ! Ătape charniĂšre de la vie de notre enfant, lâentrĂ©e en maternelle marque le dĂ©but de sa vie de âgrandâ. Pomme dâApi est allĂ© Ă la rencontre des principaux acteurs de ces premiers jours. Ils racontent et nous donnent quelques conseils pour amorcer en douceur ce grand changement. Alix, parent dâĂ©lĂšve Maman de Marceau 6 ans, Camille 4 ans et Quitterie 18 mois, Centre-Val-de-Loire Pour moi, la prioritĂ© est de faire confiance aux membres de lâĂ©quipe Ă©ducative. Lors dâune premiĂšre rentrĂ©e, je nâarrive pas en me disant âIls ne vont pas savoir gĂ©rer mon enfantâ. Câest leur mĂ©tier, pas le mien, et si lâenseignant dit quâil ne faut pas que les parents restent plus de dix minutes dans la classe, il a ses raisons. Des rentrĂ©es, il en a fait bien plus que moi ! Avant le premier jour, jâĂ©voque Ă©videmment lâentrĂ©e Ă lâĂ©cole, mais en âdosantâ. Marceau, lâaĂźnĂ©, Ă©tait trĂšs demandeur, on a regardĂ© beaucoup de livres ensemble. En revanche, jâai vite senti que ça nâintĂ©ressait pas beaucoup Camille. Je nâai pas insistĂ©, parce que je me suis dit que cela pourrait lâangoisser plus quâautre chose. » On laisse son âbĂ©bĂ©â Une premiĂšre rentrĂ©e, câest Ă©mouvant pour le parent. On laisse son âbĂ©bĂ©â chez les grands. Jâai versĂ© ma petite larme, mais câest chouette aussi de le voir avec dâautres enfants. CĂŽtĂ© cantine, il me semble que les choses se sont bien amĂ©liorĂ©es depuis quelques annĂ©es. Alors quâĂ mon Ă©poque, on nous forçait Ă finir notre assiette, dĂ©sormais, on leur demande au moins de goĂ»ter au plat. Câest aussi un temps oĂč ils peuvent parler plus librement avec leurs copains. Dâailleurs, concernant le fait de parler, il faut se faire Ă lâidĂ©e quâils ne racontent pas forcĂ©ment ce qui se passe Ă lâĂ©cole. Câest un peu frustrant. Il faut en prendre son parti et les laisser venir. Car plus ils grandissent, plus ils en disent. Une chose est sĂ»re si la maĂźtresse ne dit rien, câest que tout va bien ! » Christine, enseignante En classe de petite-moyenne section, Ăle-de-France Le jour de la rentrĂ©e, nous laissons les parents entrer en classe avec lâenfant. Jâaccueille mes Ă©lĂšves avec lâAtsem Agent Territorial SpĂ©cialisĂ© des Ăcoles Maternelles et nous donnons Ă chacun un collier avec son prĂ©nom. Cela me permet dĂšs le dĂ©part de crĂ©er un lien avec eux. Je me prĂ©sente et je leur dĂ©signe leurs portemanteaux. Cela leur montre quâil y a une place pour eux Ă lâĂ©cole, quâils y sont attendus. Et aux parents aussi ! Car la rentrĂ©e est souvent plus difficile pour eux que pour les enfants ! Dâailleurs, si jâai un conseil Ă donner, câest celui-ci le premier jour, une fois que vous avez dĂ©cidĂ© de quitter la classe, ne traĂźnez pas ! Votre dĂ©part ne doit pas durer des heures. Le pire Ă©tant de rester derriĂšre la vitre. Moi, en soi, cela ne me gĂȘne pas, mais pour lâenfant, câest compliquĂ©. Il se sent pris dans un conflit de loyautĂ©, cela lâempĂȘche de venir vers nous. Aussi, mieux vaut se prĂ©voir quelque chose aprĂšs avoir quittĂ© son petit un rendez-vous, une course⊠Cela Ă©vite de se morfondre. Et puis aucun enfant ne pleure toute une matinĂ©e. » Des coups de blues⊠Bien sĂ»r, le deuxiĂšme jour, quand ils arrivent, je lis parfois dans le regard de certains petits âAh, elle est encore lĂ , elle ?â Mais les coups de blues durent quinze jours, trois semaines ou⊠seulement quelques minutes. Je me souviens dâune maman pour qui câĂ©tait compliquĂ© de laisser son enfant en pleurs le matin. Le soir, je lui ai montrĂ© une petite vidĂ©o tournĂ©e avec mon portable de son enfant qui jouait, Ă©panoui, dans la classe. Et je lui ai expliquĂ© que câĂ©tait⊠dix minutes aprĂšs son dĂ©part. Cela lâa rassurĂ©e. De toute façon, lâespace de la classe est conçu pour que les enfants y trouvent leur compte. Dans la mienne, il y a un petit toboggan, une bibliothĂšque, des jeux de construction par terre, des jeux de logique sur les tables⊠Ils Ă©voluent dans un endroit fait pour eux. » Le rĂŽle de lâĂ©cole La petite section, câest le temps oĂč on devient Ă©lĂšve et oĂč on sâapproprie lâĂ©cole. Rester assis, ne pas taper lâautre, le supporter, apprendre Ă mettre son manteau⊠câest dĂ©couvrir le âsavoir-ĂȘtreâ avec les autres. Et puis en tant quâenseignants, nous avons des attentes, on nâest pas lĂ pour les âgarderâ ils apprennent Ă compter, Ă connaĂźtre les jours de la semaine, Ă reconnaĂźtre des lettres, Ă dĂ©couper, Ă muscler leurs doigts avec la pĂąte Ă modeler⊠Mais il ne faut pas oublier que lâapprentissage est un temps long. Et quâun enfant nĂ© Ă la fin de lâannĂ©e ne peut pas avancer au mĂȘme rythme que celui qui est nĂ© en janvier. Une chose est sĂ»re avec les parents, nous sommes partenaires. Nous voulons tous que les choses se passent bien. Aussi, Ă la moindre question, il ne faut pas hĂ©siter Ă venir nous voir. » MĂ©lodie, Atsem Agent Territorial SpĂ©cialisĂ© des Ăcoles Maternelles ATSEM, en Hauts-de-France Nous sommes lĂ pour aider les enfants Ă gagner en autonomie. Nous intervenons comme soutien de lâenseignant, en matiĂšre dâhygiĂšne, dâentretien des locaux et du matĂ©riel Ă©ducatif et, pour certaines dâentre nous, sur le temps pĂ©riscolaire. Je dirais quâavec lâenseignant, nous sommes le deuxiĂšme repĂšre des petits. Une sorte de deuxiĂšme phare. Le rĂŽle de lâenseignant est dâabord Ă©ducatif, le nĂŽtre a une dimension plus affective. LâAtsem est lĂ pour rassurer, mettre en confiance. Les enfants savent que câest la mĂȘme personne qui va les suivre tout au long de la journĂ©e. LâĂ©cole est un petit cocon oĂč ils se sentent protĂ©gĂ©s. » Respecter le rythme de chaque enfant Les premiers jours, beaucoup de parents sâinquiĂštent au sujet de la propretĂ©. Il faut savoir quâau dĂ©but, on passe beaucoup de temps aux toilettes. Moi, je les emmĂšne aux Ă la demande. Bien sĂ»r, il peut y avoir des petits accidents, mais on sâen occupe ! La propretĂ© est liĂ©e au rythme de chaque enfant, on le respecte. Pour les petits, le temps de la sieste est un autre moment important. Ils ont besoin de se poser, car la cantine est quand mĂȘme un lieu assez bruyant. Dans le dortoir avec des petits lits, chacun des enfants a son emplacement rĂ©servĂ©. Je mets un fond de musique classique et je mâassieds par terre Ă cĂŽtĂ© de ceux qui ont besoin dâune prĂ©sence pour sâendormir. Dâailleurs, il ne faut pas que les parents hĂ©sitent Ă laisser un doudou. Au dĂ©but, les petits en ont besoin, surtout pour la sieste, justement. Un autre conseil si les parents pouvaient Ă©viter les chaussures Ă lacets⊠Quand on doit sâoccuper de vingt-cinq enfants, ce nâest pas Ă©vident de devoir lacer vingt-cinq paires de chaussures ! La salopette nâest pas non plus le vĂȘtement idĂ©al ! En fait, nous, les Atsem, nous sommes un peu comme une deuxiĂšme maman, sur le temps scolaire. Dâailleurs, il nâest pas rare que des parents soient un peu âjalouxâ de nous, parce quâĂ la maison, leurs enfants parlent beaucoup de nous ! » Jean-Michel, directeur dâĂ©cole maternelle En Hauts-de-France Le directeur est le premier lien entre les parents et lâĂ©cole. Car aprĂšs la prĂ©inscription en mairie, câest lui quâils rencontrent lors de lâinscription dans lâĂ©tablissement. Or, une rentrĂ©e, ça se prĂ©pare cĂŽtĂ© enfants, mais aussi cĂŽtĂ© parents ! LâannĂ©e prĂ©cĂ©dant la premiĂšre rentrĂ©e, on peut passer devant lâĂ©cole au moment de la sortie des classes, ou lors du carnaval par exemple. dessins qui sont affichĂ©s aux fenĂȘtres⊠Autant de façons de susciter lâenvie chez lui. Ensuite, le jour du rendez-vous avec le directeur ou la directrice pour lâinscription, il ne faut pas hĂ©siter Ă poser toutes les questions quâon a en tĂȘte. Jâexplique le fonctionnement de lâĂ©cole, ce que lâenfant va y faire. Câest dâailleurs bien que le petit soit lĂ lors de cette rencontre. Chez nous, nous faisons aussi une demi-journĂ©e dâimmersion en classe avant la rentrĂ©e. Cela aide lâenfant Ă se projeter. » Ăviter de montrer son inquiĂ©tude Le jour J, câest bien de venir Ă pied, histoire de ne pas ĂȘtre trop stressĂ© par le problĂšme de la voiture Ă garer. Mieux vaut donner la main Ă son enfant plutĂŽt que de lâavoir dans les bras. La sĂ©paration sera moins compliquĂ©e ainsi. Câest mieux aussi quand le parent peut Ă©viter de montrer son inquiĂ©tude et, surtout de mentir ! Cela mâarrive rĂ©guliĂšrement dâentendre des parents me chuchoter âBon, je ne lui ai pas dit quâil restait dĂ©jeuner Ă la cantine ce midiâŠâ Pourtant, câest important que lâenfant sache ce quâil en est de son emploi du temps ! Si on peut se libĂ©rer, câest bien de pouvoir venir chercher son petit Ă la fin de cette premiĂšre journĂ©e. Enfin, notre lien Ă lâĂ©cole est conditionnĂ© par notre propre histoire. Si le parent critique lâĂ©cole Ă la maison, le petit lâentend. Or cela marche dans les deux sens ce qui est fait Ă lâĂ©cole doit ĂȘtre valorisĂ© Ă la maison, ce qui est fait Ă la maison doit lâĂȘtre Ă lâĂ©cole. Le âcahier de vieâ complĂ©tĂ© en classe, mais aussi avec les parents, est emblĂ©matique de cette relation bienveillante qui doit se mettre en place. Plus il y aura de confiance mutuelle, mieux cela se passera. » La rentrĂ©e sur Vous retrouverez tous nos dossiers La rentrĂ©e en maternelle en 10 questions-rĂ©ponses, La vĂ©ritĂ© sur la rĂ©cré⊠sur le site avec un onglet spĂ©cialement dĂ©diĂ© Ă lâĂ©cole maternelle, riche de conseils et dâinfos. CĂŽtĂ© enfants, de nombreuses activitĂ©s sont disponibles, du yoga Ă la cuisine, en passant par le bricolage. Sans oublier les podcasts et Radio Pomme dâApi, la fameuse webradio chouchoute des petits. Des livres et un podcast pour aller plus loin âą Maman Ă lâĂ©cole dâĂric VeillĂ© et Pauline Martin, Actes Sud Junior. Le jour de la rentrĂ©e, une petite fille refuse de laisser partir sa maman. Celle-ci va donc passer sa journĂ©e dans la classe⊠Une histoire drĂŽle qui dĂ©dramatise lâentrĂ©e Ă lâĂ©cole. âą Je ne veux pas aller Ă lâĂ©cole de Stephanie Blake, LâĂ©cole des loisirs. Quand Simon, le lapin adorĂ© des enfants, doit aller Ă lâĂ©cole, câest forcĂ©ment toute une histoire⊠avec, comme toujours, beaucoup de rires et un brin dâimpertinence. âą LâĂ©mission Les Nouvelles Vagues sur France Culture. Lâauteure Marie Desplechin y revisite la façon dont la rentrĂ©e scolaire est traitĂ©e au cinĂ©ma, de Miracle en Alabama Ă Matilda. Un bonheur dâĂ©coute. âLes premiers jours dĂ©coleâ, supplĂ©ment pour les parents du magazine Pomme dâApi n°667, septembre 2021. Texte JosĂ©phine Lebard. Illustrations Lucia article a Ă©tĂ© Ă©galement publiĂ© sur le site du magazine Pomme dâApi. NumĂ©ro de septembre, en vente en kiosque dĂšs le 25 aoĂ»t.
C'est la rentrée", "L'alphabet du réveil", "L'école maternelle" Voici 10 comptines et chansons dénichées sur le Net pour l'aider à faire ses premiers pas à l'école en toute sérénité.
Comme je vous lâai dit Ă plusieurs reprises, je stressais un peu pour la rentrĂ©e en petite section de mon Isadora jolie. Du haut de ses 2 ans et demi, sa nouvelle vie en collectivitĂ© alors quâelle nâavait connu que la maison ne me rassurait guĂšre⊠Nous en avons beaucoup parlĂ© bien sur, et depuis des mois, chaque jour elle rĂ©clamait lâĂ©cole et hurlait de joie dĂšs que lâon passait devant! Bien Ă©videmment, en mĂšre freaky que je suis, je ne voulais pas crier victoire. Je me suis mĂ©fiĂ©e car je connais ma mini et je sais que comme nâimporte quelle fille ou enfant, il pouvait y avoir un revirement dâhumeur ou de situation le jour J quand elle serait devant les portes de la maternelle⊠La veille du grand jour, enfin, jâai prĂ©parĂ© toutes les affaires avec une little I. toujours surexcitĂ©e et qui avait grande hĂąte de rejoindre les bancs de lâĂ©cole⊠Le 5 septembre au matin, aprĂšs une crise de larme pour moi alors que toute la maison dormait encore, câest toujours avec la mĂȘme joie que little I sâest rĂ©veillĂ©e Ă 7h30, en riant et criant ouaaaaiiiiiii, oujoudui on ma a lĂ©cole! » oui elle va Ă lâĂ©cole mais ne parle pas trĂšs bien⊠en mĂȘme temps elle nâa que 2 ans et demi hein! et puis câest mignon! et normalement grĂące Ă lâĂ©cole ça ira mieux trĂšs vite! brefâŠ. Une heure aprĂšs, mes 2 mini-pintades surexcitĂ©es et moi mĂȘme Ă©tions prĂȘtes pour le grand saut! Mari Ă©tant en dĂ©placement, câest accompagnĂ© de mes parents que nous nous nous sommes rendus Ă lâĂ©cole. Oui, jâavais peur de craquer et je ne souhaitais pas affronter cette premiĂšre sĂ©paration en solo merci papa, merci maman!. AprĂšs un bisou Ă Olympe, Grand-pĂšre et Grand-mĂšre, câest main dans la main avec ma princesse pressĂ©e que nous avons franchi les portes de lâĂ©tablissement⊠Une dizaine dâenfants de sa classe faisaient Ă©galement leur rentrĂ©e ce jour lĂ les rentrĂ©es des 2 petites sections de lâĂ©cole se sont faites sur 3 jours!. A un moment, jâavoue avoir eu envie de faire demi-tour quand jâai vu la taille, la violence et les looks aussi mais ça câest une autre histoire! de certains⊠Mon Isadora me parait tellement petite et fragile par rapport aux autres⊠Elle, ça nâa pas eu lâair de la dĂ©ranger. Elle est allĂ©e tout de suite accrocher son petit sac sur les porte-manteaux Ă cotĂ© de la classe puis nous avons Ă©tĂ© accueilli individuellement et chaleureusement par la maitresse qui connaissait dĂ©jĂ tous les prĂ©noms de enfants, en mĂȘme temps nous lâavions dĂ©jĂ rencontrĂ© puisquâil sâagit de la directrice! ainsi que par lâAtsem. Puis Isadora mâa emmenĂ©e jouer dans les divers coins de la classe cuisine, chambre de poupĂ©e, circuits, jeux de construction et enfin elle sâest installĂ©e Ă une table afin de dessiner comme elle aime tant le faire elle a fait ses bonshommes, un joli coeur, un chat et a signĂ© son dessin de son initiale, sous lâoeil mĂ©dusĂ© de la maitresse qui mâa demandĂ© si elle savait dĂ©jĂ Ă©crire! oui jâavoue, jâĂ©tais fiĂšre⊠on est un peu concon quand est est mamanâŠ. La directrice et lâAtsem passaient dâenfant en enfant⊠Certains chouinaient, dâautres riaient⊠Au dĂ©but Isadora sâassurait que je sois bien juste Ă cotĂ© dâelle, et puis elle a pris confiance et a enfin vaquĂ© Ă ses jeux sans faire attention Ă moi. Elle avait lâair heureuse et sereine et cela dĂ©teignait sur moi. Il Ă©tait temps pour moi de mâĂ©clipser. Je repars ma chĂ©rie. Tu Ă©coutes bien la maitresse et lâAtsem. Tu tâamuses bien et je reviens te chercher tout Ă lâheure avec Olympe. » Elle mâa embrassĂ©. Au wevoiâ Maman. A touta yâeuwe! » et non 20 minutes dâĂ©cole nâauront pas suffit Ă la faire parler correctementâŠ. Avec un petit sourire et un regard qui semblaient me dire vas-y maman, câest chouette, ne tâen fais pas! ». Elle sâest replongĂ© dans son dessin . Jâai saluĂ© la directrice et me suis Ă©clipsĂ©e, en me retournant quand mĂȘme une derniĂšre fois sur mon bĂ©bĂ© devenue petite fille. Mon coeur battait la chamade. Jâavais lâimpression dâĂȘtre nue, vide et excitĂ©e en mĂȘme temps. Un mĂ©lange incroyable de sentiments. Câest Ă©mue mais sans larme que jâai retrouvĂ© mon Olympe et mon pĂšre. Olympe est celle pour qui cela a Ă©tĂ© le plus difficile. En rentrant Ă la maison, elle a beaucoup pleurĂ© et est allĂ©e de suite se mettre sur le lit de sa soeur. Jâavais le coeur fendu⊠Heureusement, des jeux et des cĂąlins ont eu raison de son chagrin. A 11h30, câest avec joie que nous sommes allĂ©es chercher Isadora qui Ă©tait contente de nous voir⊠DâaprĂšs la maitresse, tout sâest trĂšs bien passĂ©. Câest une petite fille adorable. Il nây a eu ni pleure, ni crise⊠Enfin exceptĂ© quand il a Ă©tĂ© question de partir et lĂ jâavoue que câest un peu la honte et jâai eu un sacrĂ© pincement au coeur!⊠Bref, ce fut une rentrĂ©e incroyable dans le bon sens du terme Jâavais bien Ă©videmment imaginĂ© tous les scĂ©narios, mais la rĂ©alitĂ© fut au-delĂ de toute mes espĂ©rances. Mon bĂ©bĂ© nâen est plus un. Ma princesse est une grande fille qui mâĂ©tonnera toujours. Je suis fiĂšre dâelle et fiĂšre de moi un peu⊠Pourvu que lundi quand il sera question dây retourner, son enthousiasme soit toujours prĂ©sent et le mien aussi⊠Et chez vous, comment sâest passĂ©e la rentrĂ©e? Bon week-end!
Ily a quelques semaines, jâĂ©crivais un billet intitulĂ© le dernier jour câĂ©tait le 5 juillet et je parlais du denier jour dâĂ©cole et bien lĂ le dernier jour de vacances est dĂ©jĂ lĂ . Le dernier jour, partagĂ©e entre lâexcitation et la mĂ©lancolie, la hĂąte et lâenvie dâarrĂȘter le temps pour profiter de cette journĂ©e, de la grasse matinĂ©e,
Alors cette rentrĂ©e ? Ba pour nous, le titre du billet fut La phrase du jour. PrononcĂ©e par loulou, grand garçon de 3 ans qui va za lâĂ©cole. Une fois louloute larguĂ©e en 3 minutes en Grande Section, juste le temps de prĂ©ciser quâelle mange Ă la cantine et hop, direction la Petite Section de monsieur ze suis prĂȘt 20 minutes avant ze vais za lâĂ©cole » Top de chez top, il nây a dans la classe que la maitresse et une petite puce dĂ©jĂ bien Ă lâaise qui vient de faire un vague au revoir Ă son paternel costardĂ©. Lâhomme aussi est costardĂ© dâailleurs. Notre pâtit se plante dans lâentre-porte, la maitresse lâinterpelle, il entre et ⊠mon dieu mais câest Disneyland ici !! jâavais oubliĂ© Ă quel point une Petite Section ressemblait Ă une crĂšche ! Le pâtit ne sachant plus oĂč donner de la tĂȘte, il sâorganise comme maman â hum dâabord le coin cuisine, il ouvre tout, et dĂ©couvre LE FRIGO Mazette ! Faut dire quâon nâa pas ça chez nous dis donc !! SubjuguĂ©, il en loupe presque le petit bateau pirate Ă qui il jette un câest pas un vrai » Ah parce que le notre si ? bon⊠Lâhomme me souffle on sâarrache ? » Je lui dis quâaccessoirement, il faut quâon fasse la causette Ă la maitresse pour les dĂ©tails techniques, cantine, doudou, sortie toussa⊠5 minutes aprĂšs jâai eu le droit siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii Ă 1 bisou mais pas deux Et câĂ©tait torchĂ©. A 9h10 jâĂ©tais au bureau ! ROYAL comme prĂ©vu ! Et vous ?? racontezzzzzzzzzzzzzzzz Oui je sais ça va peut-ĂȘtre pas ĂȘtre aussi simple demainâŠ| ÔłĐŸ ÎżŐŹĐ°ÎŒŃձОչД | áŃ ĐżÖŃοл ÎčŐčáĐčá¶ŃĐžÖĐ”áŒ | á”λիз Ń ĐłĐ”ŃĐžĐżĐ”Ń | ЀДŃĐșáŃŃ Ń |
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